為了更有效地推進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高全鎮(zhèn)中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，三角鎮(zhèn)2021年中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)教研活動(dòng)于10月18日上午在三角鎮(zhèn)沙欄中學(xué)和三角鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。此次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了中山市教育教學(xué)研究室鄧惠珍老師蒞臨指導(dǎo)，全鎮(zhèn)中小學(xué)音樂(lè)教師共同參與本次教研活動(dòng)。本次活動(dòng)中，沙欄中學(xué)洪燕、蟠龍小學(xué)莫惠敏和中心小學(xué)蕭韻慧三位老師分別進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

　　第一節(jié)課是沙欄中學(xué)洪燕老師執(zhí)教的七年級(jí)下冊(cè)第五單元的《沂蒙山小調(diào)》。課上，洪燕老師運(yùn)用柯達(dá)伊教學(xué)法結(jié)合民歌進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生用“聽(tīng)-唱-寫(xiě)-創(chuàng)”的方式參與音樂(lè)體驗(yàn)，在演唱教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生演唱的情緒把握，讓學(xué)生體驗(yàn)民歌的小調(diào)風(fēng)格特點(diǎn)，了解魚(yú)咬尾的創(chuàng)作手法，整節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍愉悅輕松。

　　第二節(jié)課由蟠龍小學(xué)莫惠敏老師執(zhí)教人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第六課的《獅子王進(jìn)行曲》。莫老師根據(jù)二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)且善于模仿的特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，采用唱、舞、圖片、視唱、表演等教學(xué)手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整節(jié)課教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣、脈絡(luò)清晰、富有童趣。

　　第三節(jié)課是中心小學(xué)蕭韻慧老師執(zhí)教的人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第四課的《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。蕭老師教態(tài)自然大方，教學(xué)設(shè)計(jì)層次分明，循序漸進(jìn)、貼近學(xué)生學(xué)情。在教學(xué)中，她一開(kāi)始就引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)大自然春天的聲音，從而引出本課“春雨、春風(fēng)、春雷、春水”四大角色，進(jìn)而通過(guò)身體律動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)、感受音樂(lè)，為此后的音樂(lè)課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。蕭老師還充分結(jié)合三角鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂(lè)課題《小學(xué)中國(guó)鼓特色教學(xué)的實(shí)踐研究》的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，在課堂中利用中國(guó)鼓穩(wěn)定節(jié)拍并設(shè)計(jì)鼓樂(lè)表演環(huán)節(jié)，讓孩子們充分感受中國(guó)鼓的魅力。

　　課堂教學(xué)展示結(jié)束后，三位老師分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)課。鄧惠珍老師針對(duì)三位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式方法、師生互動(dòng)和課堂管理等方面深刻剖析，并提出許多寶貴意見(jiàn)。最后，鄧?yán)蠋熂恼Z(yǔ)在座教師：要多讀書(shū)、多思考，在教學(xué)中聚焦學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)能力，認(rèn)真對(duì)待每節(jié)音樂(lè)課堂，把每一節(jié)課上成精品課、高效課。行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步。通過(guò)本次的教研活動(dòng)，老師們收獲的不僅僅是一節(jié)課，而是理念的更新，更是教學(xué)能力的提升。