為加強阜沙鎮(zhèn)政史地科組教師的交流，落實“雙減”政策，打造高效課堂，提高教學質(zhì)量，10月14日下午,阜沙鎮(zhèn)初中政史地中心教研科在阜沙中學舉行地理學科同課異構教研活動。阜沙鎮(zhèn)教育和體育事務中心朱四萍教研員、阜沙鎮(zhèn)全體政史地學科教師及阜沙鎮(zhèn)立項課題《整合鄉(xiāng)土資源，提升初中生地理實踐力的實踐研究》課題組全體成員參加了本次教研活動，中心教研組長王武輝老師主持。

　　阜沙中學陳瓊仙老師與牛角中學華逢梅老師就八年級上冊第二章第四節(jié)《自然災害》分別進行了課堂展示，呈現(xiàn)出不同的教學設計、教學方法，各具特色的精彩課堂。陳瓊仙老師以近年來中山出現(xiàn)的重大自然災害導入課堂，讓同學們從中知道自然災害對人類造成的生命財產(chǎn)缺失，從而培養(yǎng)敬畏自然，敬畏生命，人與自然要協(xié)調(diào)發(fā)展的人地協(xié)調(diào)觀。教學過程中使用大量的圖文資料引導學生分析總結我國自然災害的區(qū)域分布與成因，注重方法引領，設問層層遞進，很好地培養(yǎng)學生學習思維。最后通過課堂練習鞏固本節(jié)課的重難點。華逢梅老師以最近“圓規(guī)”臺風導入，材料貼近生活，突顯學習生活中的地理，授課中以漫畫蟲暢游我國各地所遇到的自然災害并配以相關地圖引導學生用已學知識歸納總結出我國自然災害的區(qū)域分布特點及成因，很好地把新舊知識融會貫通，有利于學生知識網(wǎng)絡的搭建。最后，與學生演練防災減災情境，呈現(xiàn)地理知識在生活中的應用，很好地培養(yǎng)學生地理核心素養(yǎng)----實踐力。兩節(jié)同課異構得到全體聽課老師的一致認同。

　　會議最后，朱四萍教研員作了總結發(fā)言，她充分肯定了兩位老師課堂教學能力和中心教研組的工作，同時就中心教研組工作的開展提了以下建議：首先，高效課堂關鍵在于課堂的研究和學科思維的培養(yǎng)；其次，關注學生的學科素養(yǎng)和關鍵能力的培養(yǎng)；另外，教師眼中除了學科知識，更要心中有學生，以立德樹人為目標培養(yǎng)人；最后，加強研究雙減政策背景下高效課堂研究。

　　本次“同課異構”研討活動為全鎮(zhèn)的地理教學水平的提升搭建了交流平臺。以研促教，努力打造高效課堂，有效提高全鎮(zhèn)地理教學水平，相信在不斷實踐和反思中，老師們專業(yè)技能得到提升，地理學科教學教研水平得到更好地提高。