9月29日下午，小欖鎮(zhèn)在東升中學舉辦了以“提高初中生物課堂教學效率”為主題的研討和經(jīng)驗交流活動。這是在“雙減”政策和新小欖成立的背景下，根據(jù)鎮(zhèn)初中生物教學實際，為了全面提高教學質(zhì)量而舉行的交流活動。本次活動探討了課堂上如何發(fā)揮教師主體作用的同時突出學生的主體，以及如何充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，如何通過主觀題命題研究來真正提高學生的作業(yè)質(zhì)量，提高課堂教學效率等問題。

　　活動首先由東升中學郭楚儀老師授課開始，內(nèi)容為初二年級的《魚》。郭老師的課堂很好地貫徹了東升中學課堂教學的十二字方針“先學后教、小組合作、當堂檢測”，借助豐富的技術手段，這節(jié)智慧課堂的運用使得學生的參與度高，有效地提高了學生對生物的興趣，能更好地體現(xiàn)以學生為主，教師為引導的教學理念。

　　聽課結(jié)束后，與會老師到會議室進行說課和評課環(huán)節(jié)的交流。陳思、黎艷君、楊萬英老師對此課堂高度贊揚，表示這是一節(jié)十分高效、有趣、形式多樣的課堂，是一節(jié)集實驗教學和信息化結(jié)合的一節(jié)課堂，課堂上不僅引入新穎，最后還有情感上的升華。三位老師對郭楚儀老師也提出了寶貴的建議。

　　參加活動的人員主要有鎮(zhèn)生物中心組成員、學校生物科組長、初二生物教師（含民辦學校）。鎮(zhèn)教體中心曾文春副主任、王庚兒老師與會。曾副主任談話中指出在“雙減”政策下，就教師如何提高課堂效率提出了明確要求。王庚兒老師向參加活動的主要授課老師頒發(fā)了證書。

　　活動中，中心組組長永寧中學何健君老師和中心組成員花城中學的余小櫻老師分別開設了講座。何健君老師開展的《主觀題命題策略》的講座，總結(jié)了近3年生物主觀題命題的特點。余小櫻老師的《提高生物課堂教學的方法》，就如何提高生物課堂教學提出解決方法。

　　活動在收獲滿滿中圓滿落幕。